师德师风教育随笔一等奖展示│我希望成为一束照亮孩子的光–中国工农红军百色起义红军小学王凡

师德师风建设

今年以来，右江区教育局严格按照建设“清廉学校”的标准要求，紧扣“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新”主题，扎实推进右江区教育系统师德师风建设提升巩固年“一十百千”工程，组织47所学校教师开展撰写教育随笔比赛，牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。

右江教育公众号推出“师德师风教育随笔一等奖展示”专栏，与大家分享。

我希望成为一束照亮孩子的光

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再绿的时候。时光却如流水一般一去不复返。当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的教育之路，我会一直在讲台上，上演着自己的教育教学故事，也许多年后一些故事会随着时日的流逝而渐渐淡忘，可有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心头，虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

去年的秋季，我步入了新学校，踏上了工作岗位，接手了一年级（1）班。因为刚步入小学，这群孩子对什么都感到很好奇，在任何老师的课堂上都表现很积极活跃，生怕在哪个老师面前没有留下好印象，尤其在我的语文课堂上显得更是活跃。这是我们的第一次，他们第一次做小学生，我是第一次做老师。也正因为如此，我花了一个月的时间掌握了哪些孩子上课爱思考问题，哪些孩子在作业上很用功，哪些孩子上课喜欢调皮捣蛋等基本情况。然而其中有三、四个孩子引起了我的注意，其中一个叫禧初。他们上课基本不发言，默默坐在自己的位置上，平时的作业也是乱七八糟，脸上总是没有笑容，仿佛他们几个孩子的头顶总有一片乌云笼罩似的。

后来我经常留意他们，课堂上经常叫他们回答问题。但是他们会一直低头不语，鼓励之后竟也能对答如流。傍晚时，其他同学都在教室外排列着整齐的队伍，而禧初总是孤零零的跑去教室外的一棵柱子后躲起来。每当看到他落寞的背影时我就感觉鼻子酸酸的，一个本该阳光开朗的孩子到底是因为什么而变得如此忧郁？我决定慢慢的去走近他。

在电话家访时我才知道，开学的前段时间，爸爸妈妈离异了。这样的遭遇让他小小的心灵受到严重的打击，变得忧郁自卑，现在他是和父亲一起生活，父亲为了生活早出晚归，要么外出离家务工，一日三餐生活起居都是他和年迈的爷爷自己解决。生活上缺少父母的照料，情感上缺少亲人的关爱，学习上学习热情的降低等等。种种原因将一个活泼开朗的孩子“折磨”成这般。班上其他几个孩子也是因为缺少父母的关爱，忧郁自卑。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。

我始终相信他们心里的乌云总会有散去的一天，阳光自信的笑容终会洋溢在他的脸上。我与数学老师，也是我的副班，我们交流了他们几个孩子上课的情况，并把他们的事情告知给其他任课老师。所有老师都表示会对禧初以及其他几个孩子格外关注，课里课外尽最大努力帮助他们重拾自信。之后，在班干部会议上，我特意嘱托班干部们要多与禧初、子钧几个孩子一起玩，让他们尽快走出阴霾，融入到班级中。

班上制定了个阅读分享活动，我是“小小说书人”。通过分享交流增进学生之间、学生和老师之间的情感。一次我点名让禧初准备，第二天给同学们分享分享，没想到他毫不犹疑的答应了。他讲的是一本想得美系列的绘本《妖怪快出来》，这个系列的绘本引起了我的注意，对我后面的一次绘本延伸教研课带来很大的帮助。我和孩子们给他带来了热烈的掌声，他也露出了久违的笑容。他笑起时两颗小虎牙是那样的可爱，笑容是那样的天真烂漫。那一刻我看到了一个自信满满、活泼开朗的禧初。从那之后，禧初与同学们的交流渐渐多了起来，上课也不再那么沉默寡言了。因为他思维活跃，反应快，班上很多同学都愿意和他讨论问题。

在一个清晨，孩子们都跑去吃早餐了，他坐在教室里认真早读。看到他那么努力，我忍不住想要表扬下他，于是我们闲聊了起来，阳光普照，一切都是那么美好。我们面对面坐着，他表现的很自然，不再拘谨。他讲述着上周六爸爸回来带他吃的炸鸡……我静静的听。

教育在于激励、唤醒，唤起孩子对未来生活的热烈憧憬和无限期待。身为教育者，我将用我这短暂的青春和有限的生命去诠释一名普通教育者对人民事业的无私与忠诚。一生践行“用心培育，静待花开”