黄继光红军小学
基于学习任务群研究纪实
为落实立德树人根本任务，贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神，探索统编小学语文新教材、新理念、新方法，深化现代课堂教学改革成果，促进中江县小学语文教师专业发展，11月9日，中江县教科所举办了“中江县2022秋小学语文学习任务群视角下课堂教学改革研讨会”。
研讨会上我校余依倚老师执教的基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的二上第五单元整合教学课例——《读好对话》，获得了与会专家和老师的一致好评。
策略研讨·理论提升
“入道弥深，所见弥大。”只有深悉“文学阅读与创意表达”学习任务群的理论知识，深耕发展型学习任务群课堂教学，才能将单元整合教学与学习任务群有机融合，察其要义，洞若观火，给予学生千里景。
接到任务，李白杨副校长便就此次活动的目的以及学习任务群的基本内涵和相关理论知识进行了阐释。学校教导处迅速组建了磨课团队，团队成员专人专线，定人分工。
切磋琢磨·课堂实践
立足课堂，躬耕教学，课堂是教学的主阵地。磨课团队认真研读新课程标准，反复讨论教学内容，不断完善教学设计，逐步把课标精神落实到每个环节。
第一次磨课，明确了课堂教学的目标以及如何进行单元整合教学。
第二次磨课，设置了“读好对话学秘诀”的闯关任务，在任务驱动下习得读好对话的秘诀，使教学环节思路更加明晰。
第三次磨课，创设了“趣配音大赛”的真实情境，引导学生在动态的语文实践中学习语言文字运用。
专家引领·明确方向
准备过程中，县教研员唐红梅老师莅临学校指导，唐老师认真阅读每个细节的设计，关注单元教学与学习任务群的融合、语言表述的科学性以及规范性，并提出详细的修改意见。
课标引领，砥砺前行。教无定法，学无止境。本次新课标培训活动，如春风化雨，滋润老师们成长不息。今后的教学中，新课标理念必将耕植于每位老师心田，生发于每节课堂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我校全体语文教师将以新课标为引领，带着多角度、多维度的新思考，一起携手并进，踏上教育的新征程！
图文：余依倚
初审：唐莉君
审核：李白杨
编辑：张棋
