新年伊始的党课中，全体教师再一次用心思考教育的根本问题：培养什么人，为谁培养人，怎样培养人！结合新课标中提到的“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”思考并再次明确学校“培养勇毅好学、有志善为新时代红军娃”的育人目标，作为教育人，老师们会“心有温度 行有智慧”的改变教与学的方式，用全部的人格去去激励和影响学生，促进他们的全面发展！
同时，老师们还集中学习了“为什么说立德树人是教育的根本任务”的习近平新时代中国特色社会主义思想；更确定了自己的2023小目标，邀请天使陪伴自己的成长；学校各中心也发布了新学期的重点工作，大家一起凝心聚力，向着新的目标，奋楫出发！
教育的变革发展给老师们带来了极大的挑战，读书学习是最有效的成长路！利用假期深读、精读一本专业书籍，收获很广；读一本教育故事书，触动很深；读一本心理著作，启发很大；一起再来分享、碰撞、交流，互相影响，彼此激励，让每一个人都更加清楚：在教育新时代，老师们要提高专业发展的加速度，才能给予孩子需要的美好教育！
为什么新课标要提出大单元教学？大单元教学是什么？各个学科的核心素养该如何落实到每一节课中，每一个任务活动中？张俊孟院长带来高屋建瓴的讲座给到了老师们教学实践中需要的工具和脚手架！张院长还细细回答了语文老师们的现场提问，从习作、阅读、书写等当面给了老师们更为具体的帮助和指导；数学学科培训特别邀请了运城市教研室小学组李瑞江主任进行专题讲座——《也谈教学评一致性》。李主任从“一致性”入题，结合丰富的课例，带领老师们深度解读新课标中核心素养的一致性、教学目标的一致性、教材编写的一致性、“教—学—评的一致性”；学校综合组教师以集体教研为抓手，备课中分学段从学科核心素养、学业质量评价标准等方面深挖细剖，“标准”放在心中，“质量”握在手中。探索学科及跨学科的主题式学习，在教研中关注学科特征和学科内容，思考与设计本学期的学科实践活动。
“经师易求，人师难得。”教育的过程，不止于教书，更重在育人。育之道，人为先，需要家校互相理解，心灵互通。家访不仅有助于促进老师和家长之间的交流，更能让教育理念和方法在沟通中变得鲜活和温暖。
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面对面，才能心贴心。走进孩子，全面了解孩子，才能给予孩子更有温度的关爱，感谢每一个老师的用心，感谢每一个家长的支持，家访，我们一直在路上!
新的一年，全体红小教师将以永不懈怠的精神和一往无前的姿态，向着新的目标和美好的红小愿景携手前进！
