——第十四师民族团结红军学校
以生物学科为例
为更好的落实“双减”政策，切实减轻学生假期作业负担，提高寒假作业质量和学生的学习兴趣，引导学生完成力所能及的创新性作业，促进学生个性化发展，理综教研组各学科教师均为学生设计了不同类别能供学生们自主选择完成的创新性假期作业。
理综教研组陈景花老师设计了以下几个类型的寒假生物作业，每个学生根据自身对生物知识的实际掌握和认知情况选择其中的两种类型作业独立完成。
思维导图梳理单元知识。生物课本上的知识比较零散，为让学生更好地回顾和掌握已学的知识，学生根据学过知识构建思维导图，将零散的知识按照一定的逻辑、类别、结构组织起来形成完整的知识系统。在制作思维导图的过程中也使得学生体会、观察到知识间的关系，有助于建立完整的知识体系、培养学生发散性思维能力和想象能力、使学生思路清晰，有利于开发空间智能。
绘制生物手抄报展示个人综合能力。手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
动、植物细胞模型制作。为加深学生对细胞结构、新冠病毒结构的认识，同时也为了丰富学生的假期生活，增强学生对生物学科的学习兴趣，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养，提升学生的实践创新能力，锻炼学生的动手能力和思维能力。引导学生利用橡皮泥、笔芯、豆类等一些物品制作动、植物细胞模型，在实践中体会生命的奥秘。
完成一份自然观察笔记。根据自己在家中种植花卉或者观察自然生活中的植物，进行绘画和文字记录，将其生长过程、外形特点等逐一进行仔细记录，发现生活的美。
理综教研组全体成员将持续落实“双减”政策，坚持减轻学生假期作业负担，提高假期作业质量和学生学习兴趣，引导学生完成力所能及的各类创新性、实践性、启智性作业，促进学生个性化发展。我们坚信，只要我们沿着正确的方向持续优化假期作业，就能促进学生个性化发展，就能提升学校整体教育质量。
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审核|杨国梅
图文|理综教研组
编辑|马龙龙
